Le lycée a la chance de posséder une magnifique collection d’animaux naturalisés. Les élèves sont partis de l’observation attentive de ces animaux pour en donner une représentation la plus fidèle possible.

Dans un premier temps les élèves ont expérimenté les outils mis à leur disposition (pastels secs et gras, fusain, aquarelle, feutre, peinture...).
Dans un second temps, ils ont choisi de ne représenter qu’un seul animal, sur un format adapté, avec la technique qu’ils maîtrisent le mieux.

Cela nous à permis de nous questionner sur les difficultés liées à la représentation : Quels écarts, quelles ressemblances ? Quelles conséquences par rapport aux outils ? Quel rôle par rapport à la couleur , la lumière ?