Une mise en scène d’objets (guitare, bougeoirs, nappe, fleurs , verre…) est disposée au centre de la salle. Les élèves sont installés autour de cette composition.
Ils ont à leur disposition des feuilles et selon les tables : fusain, peinture, encre , crayons….
Ils représentent ce qu’ils ont devant eux.
Ils prennent conscience qu’il n’existe pas qu’une seule façon de représenter les choses.
L’écart entre l’objet et sa représentation n’est pas forcément mauvaise.
La façon dont est maîtrisé le trait, le choix du médium, le choix des couleurs …ont une incidence sur l’idée , sur le processus mis en place par le dessin. Il n’existe pas une bonne solution, ce qui importe c’est l’intention transmise à travers le dessin.