HORAIRES

L’enseignement de Physique-Chimie est dispensé suivant le tableau horaire ci-dessous.

PROGRAMMES

  En Seconde

L’enseignement de physique-chimie est construit autour de trois thèmes :

• la santé ;
• la pratique du sport ;
• l’Univers. Il aborde de grandes questions de société, en propose une perspective historique et dispense des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale.

  En Première ES et L

• Représentation visuelle
  • De l’oeil au cerveau ;
  • La chimie de la perception.

• Nourrir l’humanité
  • Vers une agriculture durable au niveau de la planète ;
  • Qualité et innocuité des aliments : le contenu de nos assiettes.

• Le défi énergétique
  • Activités humaines et besoins en énergie ;
  • Utilisation des ressources énergétiques disponibles ;
  • Optimisation de la gestion et de l’utilisation de l’énergie.

  En Première S

• Observer  :

Couleurs et images Comment l’oeil fonctionne-t-il ? D’où vient la lumière colorée ? Comment créer de la couleur ?

Couleur, vision et image
Sources de lumière colorée ;
Matières colorées.

• Comprendre les lois et les modèles  :

Quelles sont les causes physiques à l’œuvre dans l’Univers ? Quelles interactions expliquent à la fois les stabilités et les évolutions physiques et chimiques de la matière ? Quels modèles utilise-t-on pour les décrire ? Quelles énergies leur sont associées ?
Cohésion et transformations de la matière ;
Champs et forces  ;
Formes et principe de conservation de l’énergie.

• Agir  :

Défis du XXIème siècle En quoi la science permet-elle de répondre aux défis rencontrés par l’Homme dans sa volonté de développement tout en préservant la planète ?

Convertir l’énergie et économiser les ressources
Synthétiser des molécules et fabriquer de nouveaux matériaux ;
Créer et innover (Culture scientifique et technique ; relation science-société) ;
Métiers de l’activité scientifique (partenariat avec une institution de recherche, une entreprise, etc.).

  En Terminale S

• Ondes et matière

Les ondes et les particules sont supports d’informations.
Comment les détecte-t-on ? Quelles sont les caractéristiques et les propriétés des ondes ?
Comment réaliser et exploiter des spectres pour identifier des atomes et des molécules ?

Ondes et particules ;
Caractéristiques et propriétés des ondes ;
Analyse spectrale.

• Lois et modèles

Comment exploite-t-on des phénomènes périodiques pour accéder à la mesure du temps ? En quoi le concept de temps joue-t-il un rôle essentiel dans la relativité ? Quels paramètres influencent l’évolution chimique ? Comment la structure des molécules permet-elle d’interpréter leurs propriétés ? Comment les réactions en chimie organique et celles par échange de proton participent-elles de la transformation de la matière ? Comment s’effectuent les transferts d’énergie à différentes échelles ? Comment se manifeste la réalité quantique, notamment pour la lumière ?

Temps, mouvement et évolution  ;
Structure et transformation de la matière ;
Énergie, matière et rayonnement .

• Défis du XXIème siècle

En quoi la science permet-elle de répondre aux défis rencontrés par l’Homme dans sa volonté de développement tout en préservant la planète ?

Économiser les ressources et respecter l’environnement  ;
Synthétiser des molécules, fabriquer de nouveaux matériaux ;
Transmettre et stocker de l’information ;
Créer et innover .

  En Terminale S, enseignement de spécialité

Le programme de spécialité fait appel à l’étude de trois thèmes, un thème de chimie (l’eau), un thème de physique (son et musique) et un thème (matériaux) qui conjugue des apports de chimie et de physique.

• Thème 1 : l’eau

Eau et environnement ;
Eau et ressources ;
Eau et énergie.

• Thème 2 : son et musique

Instruments de musique ;
Émetteurs et récepteurs sonores ;
Son et architecture.

• Thème 3 : matériaux